二二二年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会举行 立达中学高级教师建议家长：小升初阶段，不要过度关注孩子学习成绩

二二二年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会举行 立达中学高级教师建议家长：小升初阶段，不要过度关注孩子学习成绩， 

二二二年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会举行

本报北京12月26日电 （记者寇江泽）12月26日，2022年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会以线上会议方式举行，研讨会主题为“深入学习贯彻党的二十大精神 推动建设人与自然和谐共生的现代化”。

生态环境部党组书记孙金龙在开幕式讲话中指出，新时代十年来，在习近平生态文明思想的科学指引下，美丽中国建设迈出重大步伐。必须深刻领悟习近平生态文明思想蕴含的深厚人民情怀、文化情怀、生态情怀、民族情怀和天下情怀。新征程上，要加强党对生态文明建设的全面领导，推动经济社会发展绿色化低碳化，深入推进环境污染防治，切实加强生态系统保护，加快构建现代环境治理体系，深度参与全球生态环境治理。

中央宣传部副部长张建春在致辞中表示，党的二十大深刻阐述了人与自然和谐共生是中国式现代化的重要特征和本质要求，对推动绿色发展、促进人与自然和谐共生作出战略部署。要紧密结合学习宣传贯彻党的二十大精神，强化理论武装，深化研究阐释，加大宣传普及，不断推动习近平生态文明思想深入人心、落地生根。

中央党史和文献研究院副院长黄一兵表示，习近平生态文明思想强调坚持党对生态文明建设的全面领导，提出人与自然是生命共同体、绿水青山就是金山银山、坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理、共谋全球生态文明建设，为推动构建人与自然和谐共生的现代化提供了根本保证、理论支撑、核心理念、科学方法、全球视野。

此次研讨会由生态环境部主办，习近平生态文明思想研究中心承办。研讨会设主论坛和4个分论坛，共计300余人通过视频参加会议。


立达中学高级教师建议家长：小升初阶段，不要过度关注孩子学习成绩

对于六年级的学生来说，升入初中是他们人生中一个关键阶段。进入初中后，校园环境、学习方法、活动形式等都将发生变化，能否顺利过渡，成了家长们十分关注的话题。近日，苏州市金阊外国语实验学校邀请立达中学教务处副主任吕孝华在“云端”为在校六年级学生、家长开展了一场小升初衔接讲座，助力孩子们顺利进入初中学习阶段。

吕孝华是立达中学英语高级教师、苏州市直属学校德育优秀工作者，拥有20余年一线教学经验。讲座上，她向学生、家长们介绍了进入初中学习阶段课程及学习方式的变化、处于小升初衔接过程中青春期孩子心理上的变化，并且结合自己的教育案例，引导家长们在此阶段如何帮助孩子更好地融入初中阶段的学习、生活。

吕孝华告诉参与活动的学生、家长，进入初中后，课程量增加，课程难度加大，孩子们首先要调整学习方式，提高自主学习能力；上课养成良好的记笔记习惯；不间断地自主复习总结，因为课程量的增加，学校没有很多的时间为孩子们进行系统的复习，因此，做好预习、听课、复习、作业、总结“闭环”学习习惯至关重要，遇到不懂的问题及时问老师，当天的问题当天解决。

吕孝华老师

“进入青春期，孩子们从之前对家长的依赖转变为对伙伴的依赖，此时家长自我角色的定位非常重要。”吕孝华解释，小学阶段，家长们会更多地参与到孩子的学习，安排孩子的学习内容，而到了初中阶段，孩子们进入青春期，自主意识、独立意识增强，此时家长应该转变角色，成为孩子的“小伙伴”，用孩子能够接受的方式与孩子沟通，陪伴孩子的学习、生活。

“大部分孩子焦虑背后的原因是家长的焦虑。”讲座上吕孝华强调，教育真正的改变是家长的改变，家长应该客观地分析自己的孩子，与任课老师多沟通，多方面了解孩子的学习情况，对孩子给出合理的期望，与孩子共同制订学习目标及计划，促进孩子的全面成长。

吕孝华还建议家长，不要过度关心孩子学习成绩，这样只会过度放大孩子身上的缺点，除了学习以外，孩子身上有很多优点，家长应多听听孩子心里的想法，给与尊重理解，给孩子自由、多信任孩子，做一名温柔而坚定的陪伴者。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 宋砚乔

校对 盛媛媛

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